Hey

Hey, students ! How are you feeling today ?
Today was a really hot day here In Belo Horizonte, now we have a soft rain, to freshen things up a little, it´s comfortable !
I was explaining some ''commands'' to my new students, and it´s impressing how younger students learn faster than older ones ..( hey, nothing personal, sorry...) It is scientific proved ...And another important point is : you have to imitate the sound that you hear in order to have a good pronunciation. You just have to listen careful and then , practice ! Shall we ?
Have  a good night, folks !
See you later !
A big hug...

Sunday glory

Sunday ! Finally, a day when you have NOTHING to do, but for teachers this is not completely a fact. We, teachers, have to prepare the classes for the whole week, and this is concentrated in only this very special day : today ! This year, I promised myself to be much more organized and do everything in advance, so I´ll not have time with things that have to be done for yesterday !...
So, let me start my works for today, after a LONG night sleep: I was watching a concert last night on t.v. and went to sleep a little late, result : woke up late, too ! =) ....
See you, guys ! Keep the positive vibrations !

Como o nosso cérebro aprende Inglês

Como todos já devem saber, a base do aprendizado é a prática constante. Tudo aquilo que aprendemos ou vivenciamos, se não utilizado, é descartado pelo cérebro. Não pense que isso é uma coisa ruim, a seleção das informações a serem retidas é quase que um mecanismo de defesa. Imagine se você fosse capaz de lembrar do que comeu no café da manhã de exatos 4 anos atrás? Tanta informação provavelmente o tornaria louco.

Como reter a informação importante?

Parece óbvio, se é importante para mim então meu cérebro vai manter a informação armazenada, na realidade não é bem assim que as coisas funcionam. Se você acabou de aprender uma palavra nova, essa informação vai para a chamada memória de trabalho, ela atua no momento em que a informação é adquirida, retém essa informação por alguns segundos e a destina para ser guardada por períodos mais longos ou a descarta. Se a informação é importante a ponto de você querer lembrar dela mais tarde e se você se esforçar para que isso aconteça, ela vai para a chamada memória de curto prazo. Para saber mais sobre esse processo leia o artigo do Dr. Drauzio Varella.

Mas Alessandro, você ainda não disse como reter o conhecimento!

O pulo do gato está em tornar a memória de curto prazo em memória de longo prazo, ou seja, aquela que vai ficar guardada no cérebro permanentemente. A resposta a essa pergunta reside na palavra – repetição. Existem 2 formas de fazer isso, leia atentamente as 2 situações abaixo:
Situação 1 – Você acorda cedo e começa a estudar inglês. Como você está num dia inspirado e extremamente motivado, resolve passar a manhã inteira estudando avidamente. Você passa a matéria 1, 2 até 3 vezes. São 4 horas de estudo intenso e você pára na hora do almoço exausto mentalmente.
Situação 2 – Você acorda cedo e estuda por 30 minutos, mesmo empolgado você pára e vai realizar outras obrigações. Durante o período da tarde são mais 30 minutos de estudo, neste caso foram gastos 10 minutos revisando o que foi estudado durante a manhã. Antes de dormir você dedica mais 30 minutos, nos quais 20 foram utilizados revisando o que foi estudado durante o dia e os 10 restantes praticando com exercícios.

Em qual situação houve mais aprendizado?

Vou relatar aqui a minha experiência. Já tentei estudar das duas formas citadas anteriormente. No meu caso a Situação 2 mostrou-se muito mais efetiva. Apesar da diferença de tempo 1:30 da situação 2, contra 4 horas da Situação 1. Eu atribuo a maior efetividade a 2 fatores. O primeiro eu já citei, a repetição. O segundo diz respeito à distribuição de horários, não adianta passar horas estudando um só tema (seja ele idiomas ou qualquer outro), com o tempo o cérebro vai ficando cansado e não há retenção de conhecimento.
Retirado do site :englishexperts.com.br

New classes, new beginning

Hey, there ! I´m really happy that this week I went back to the classrooms, which I missed so much !
Isn´t it great when you meet new and very interesting people ? Or just when you see an old student and notice how much he/she grew up, how mature he/she became ? That´s one of my favorite reasons for being a teacher ...A new student of mine ( Victor ) has been here and recommended me to write suggestions on how to learn English faster and more efficiently ...I´ll do it, as soon as I can, ok ? I´m really impressed how well he wrote ...I always get very pleased when students show me their talents ...By the way, I gave a class last week on 9 th grade talking about talents...Have you ever thought what your talent is ? If no, you should...
Well, let´s talk more in another opportunity.
Remember : you can learn English in the way you like more, for example, using musics ....I´ll explain it better later on...
See you, guys !

Bye ...kisses ;)